我最近時常想靜下心來讀一本書，可是總有這樣那樣的事沒法靜下心來閱讀。白天上班，晚上回家忙這忙那，哪有時間讀書。可是這種情況如果換成我有極好的閱讀習慣是不是就不會出現(xiàn)無法閱讀的情況了。

有良好的閱讀習慣最終受益的還是自己。推心置腹的為孩子想一下，如果孩子也愛上閱讀會是什么情況呢？家長可不要太吃驚哦！日本兒童學者大成昌平通過實驗發(fā)現(xiàn)：喜歡閱讀的孩子，大腦前額葉皮質(zhì)的發(fā)育要比一般人更好。而大腦前額葉皮質(zhì)發(fā)育好的孩子注意力會更加專注，情緒控制能力也優(yōu)于同齡人，行為不會特別沖動，記憶能力和邏輯思考能力都更加出色�？吹竭@里，家長們是不是開始動培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好閱讀習慣的心思了。不要著急，讓孩子喜歡上閱讀可是一個技術(shù)活，晶橙教育集團就來給大家說說怎么技巧性的讓孩子發(fā)自內(nèi)心的喜歡上閱讀。

  1、只要孩子喜歡翻書，家人要做到從不阻止

  從小在孩子周圍擺放繪本，不要害怕孩子破壞繪本，盡量讓孩子隨后可以拿到繪本。孩子小不識字不要緊，可以把書當成玩具，從小放在手邊玩。當他熟悉了書的觸感和味道，長大以后也會不自覺的沉迷于書本的世界。

  美國一位心理學家曾經(jīng)說道：當孩子總是在某件事物上產(chǎn)生內(nèi)疚的情緒，會對這類事物有不安的感覺，孩子未來喜歡上的可能也不大。出于這方面的考慮，家長不要讓孩子在閱讀方面有太大壓力，更不要在孩子閱讀的時候指責批評他。

  2、定期帶孩子去圖書館

  孩子吃飯睡覺的各種作息，都有一定的時間，那么閱讀也要由家長來制定好。比如說在每周二的時候，可以帶孩子去圖書館翻一翻最近的新書。一旦養(yǎng)成了這樣的習慣，有時就算是父母忘記了，孩子也會主動要求去圖書館，而這種化被動為主動的方式，才是習慣養(yǎng)成的好征兆。

  3、把閱讀當成一種“獎勵”，讓孩子覺得閱讀非常自豪

  孩子從小到大，每一次表現(xiàn)良好時：主動幫助媽媽打掃衛(wèi)生，主動把自己的玩具收拾好，自己試著穿衣服……甚至是給媽媽捶捶背，媽媽都要給予孩子獎勵—給孩子一本新書。在媽媽的引導下，孩子會覺得閱讀是一種獎勵，也會覺得這非常自豪。

  而這種做法正是源于心理學上的暗示行為，當孩子做一些正確事情的時候，我們給予孩子一種閱讀獎勵。在這種情況下，孩子每次在接觸閱讀的時候，都會感覺非常開心，自然而然會養(yǎng)成一種良好的閱讀習慣。

  孩子能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不是單純靠孩子就可以的，家長的引導必不可少，但是也絕對不能強迫孩子閱讀。閱讀是輕松的，不要讓孩子感到壓力，讓孩子依照自己的想法閱讀豈不是更好。希望在晶橙的陪伴下，在孩子的閱讀之旅上父母能夠少走一點彎路，讓我們共同期待孩子愛上閱讀的明天！