1.心理測評和咨詢及時了解和掌控師生的心理健康狀況,解決學生和老師的心理問題。 讓師生在充分感受到尊重和理解的前提下,心理教師使用專業的心理測評 量表對個體心理狀況進行科學的測量和分析,對有一般心理問題的學生進 行個體輔導與
2.成長關鍵期心理輔導根據不同階段學生心理發展特點和身心發展的規律,結合心理測評的 測試結果,有針對性的開展多種形式的心理教育和心理輔導,如個體咨詢、 心理沙盤輔導、人際交往輔導、專業選擇咨詢和升學指導等活動,切實可 行的實

3.開展心理健康教育活動開展面向全校學生的心理健康教育活動,如心理保健操、心理團輔活 動等,使學生都具有一些基礎的心理健康方面知識,并且對心理健康教育 有積極的認識,進而逐步提高其心理素質,最終促進健康人格的形成。