中國教育培訓連鎖市場運營現狀調研及十四五發展規劃建議報告2022-2028年

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【報告編號】:21401
【出版時間】:2022年10月
【出版機構】:中研嘉業研究網
【交付方式】:EMIL電子版或特快專遞

【報告目錄】

第一章 全球教育培訓連鎖行業發展現狀
第一節、 全球教育培訓連鎖行業發展環境分析（PEST因素分析法）
一、 全球經濟環境對教育培訓連鎖行業的影響
（一） 世貿組織對全球教育培訓產業體系的界定
（二） 經濟一體化給全球教育培訓產業帶來了挑戰和新的機遇
（三） 全球教育培訓產業向中國市場轉移
二、 全球政治環境對教育培訓連鎖行業的影響
（一） 良好的政治環境是教育培訓產業發展的前提條件
（二） 政治外交活動加強了全球教育培訓產業的交流
（三） 中國教育培訓連鎖企業海外戰略逐漸成熟
三、 全球社會環境對教育培訓連鎖行業的影響
（一） 社會整體需求的增加給教育培訓連鎖行業帶來了良好的發展空間
（二） 社會需求的變化對教育培訓連鎖行業新的挑戰
四、 全球技術環境對教育培訓連鎖行業的影響
（一） 全球互聯網技術的發展促進了新的教學模式的成長
（二） 教育軟件產品在新的教育培訓產業格局中占有重要地位
第二節、 全球教育培訓連鎖行業發展特征分析
一、 全球教育培訓連鎖行業集中度分析
（一） 發達國家占有主導地位
（二） 行業格局向中國轉移
二、 教育培訓連鎖行業生命周期分析
（一） 教育培訓連鎖是傳統中的“朝陽行業”
（二） 教育培訓連鎖未來將逐步取代傳統的教育培訓體制
三、 教育培訓連鎖行業經濟體依賴性分析
（一） 教育培訓連鎖行業需要大量的資金投入
（二） 教育培訓連鎖行業需要先進的運營模式
（三） 教育培訓連鎖行業需要強大的網絡支持
（四） 教育培訓連鎖行業需要完善的售后體系
四、 主要國家教育培訓連鎖行業狀況分析
（一） 美國
（二） 歐洲
（三） 日本
第三節、 2017-2022年全球教育培訓連鎖行業市場發展現狀分析
一、 2017-2022年全球教育培訓連鎖行業市場規模發展現狀分析
（一） 市場規模逐年增長，發展空間巨大
（二） 競爭機構逐年爭多，市場競爭加劇
（三） 服務產品多樣化，運營模式個性化
二、 2017-2022年全球教育培訓連鎖行業供求格局發展現狀分析
（一） 消費群體數量龐大，消費結構層次化
（二） 發展中國家需求增長加快，全球供需產生變化和轉移
三、 2017-2022年全球教育培訓連鎖行業競爭格局發展現狀分析
（一） 品牌集中度分析
（二） 區域集中度分析
（三） 市場份額集中度分析
第四節、 全球教育培訓連鎖行業地質戰略格局
一、 全球教育培訓連鎖行業地理分布
二、 全球教育培訓連鎖行業轉移分析
第五節、 2023-2029年全球教育培訓連鎖行業市場發展趨勢分析
一、 2023-2029年全球教育培訓連鎖行業市場規模發展趨勢分析
（一） 保持現有速度持續增長
（二） 兩頭企業競爭加劇，中間企業市場份額將快速增長
二、 2023-2029年全球教育培訓連鎖行業供求格局發展趨勢分析
（一） 全球巨頭企業及資本將快速進入發展中國家
（二） 產業變化后，格局將保持短暫平衡
三、 2023-2029年全球教育培訓連鎖行業競爭格局發展趨勢分析
（一） 品牌集中度分析
（二） 區域集中度分析
（三） 市場份額集中度分析

第二章 中國教育培訓連鎖行業現狀與發展趨勢分析
第一節、 中國教育培訓連鎖行業發展環境分析（PEST因素分析法）
一、 中國經濟環境對教育培訓連鎖行業的影響
（一） 中國經濟高速發展給教育培訓連鎖行業帶來新的活力
（二） 經濟體制逐步開放，本土企業受到沖擊
二、 中國政治環境對教育培訓連鎖行業的影響
（一） 加快西部及農村教育建設
（二） 進一步普及義務教育
（三） 給社會企業有利的發展空間
（四） 校內外教育互補，全面提高國民教育素質
三、 中國社會環境對教育培訓連鎖行業的影響
（一） 傳統教育思想促進家庭教育投入
（二） 社會需求量龐大，選擇性加強
（三） 就業壓力促進中國教育培訓業發展
四、 中國技術環境對教育培訓連鎖行業的影響
（一） 網絡技術將給教育培訓業帶來新的變化
（二） 混合式教學模式將得到有利的發展
第二節、 中國教育培訓連鎖行業現狀特點分析
一、 中國教育培訓連鎖行業發展階段
二、 中國教育培訓連鎖行業競爭類型
三、 中國教育培訓連鎖行業優劣勢分析和風險分析（BCG矩陣分析法）
第三節、 2017-2022年中國教育培訓連鎖行業市場發展現狀分析
一、 2017-2022年中國教育培訓連鎖行業市場規模發展現狀分析
（一） 市場規模穩步增長，市場品牌較為分散
（二） 外來資本逐年增多，合作效益較為明顯
（三） 管理模式較為落后，信譽質量受到挑戰
二、 2017-2022年中國教育培訓連鎖行業供求格局發展現狀分析
（一） 需求空間龐大，潛在需求有待挖掘
（二） 區域差異較大，企業競爭加劇
（三） 需求產品多樣化，供應服務應配套
三、 2017-2022年中國教育培訓連鎖行業競爭格局發展現狀分析
（一） 細分行業集中度分析
（二） 品牌集中度分析
（三） 區域集中度分析
（四） 市場份額集中度分析
第四節、 2017-2022年中國教育培訓連鎖行業地質戰略分析
一、 地質戰略格局分析
二、 地質條件分析
三、 區域政策及發展趨勢對產業的影響分析
四、 地質戰略發展趨勢分析
第五節、 2023-2029年中國教育培訓連鎖行業市場發展趨勢分析
一、 2023-2029年中國教育培訓連鎖行業市場規模發展趨勢分析
（一） 市場規模將持續增長
（二） 外資機構和資本進入將增多
（三） 行業將發展較大變動
（四） 上市企業逐年增加
二、 2023-2029年中國教育培訓連鎖行業供求格局發展趨勢分析
三、 2023-2029年中國教育培訓連鎖行業競爭格局發展趨勢分析
（一） 細分行業集中度分析
（二） 品牌集中度分析
（三） 區域集中度分析
（四） 市場份額集中度分析

第三章 中國教育培訓連鎖行業細分行業市場現狀及發展趨勢分析
第一節、 語言培訓
一、 市場規模分析
二、 行業特點分析
（一） 環境因素分析
（二） 市場熱點分析
（三） 存在問題分析
三、 競爭格局分析
（一） 供需格局分析
（二） 市場集中度分析
（三） 行業集中度分析
四、 發展趨勢分析
（一） 市場規模預測
（二） 政策變化趨勢分析
（三） 競爭格局趨勢分析
五、 主體企業分析
（一） 企業整體概況
（二） 企業綜合競爭力分析（SWOT分析法）
第二節、 IT培訓
第三節、 遠程培訓
第四節、 職業培訓
第五節、 早期教育
第六節、 基礎教輔教育
第七節、 民辦大學
第八節、 教育產品

第四章 中國教育培訓連鎖區域市場現狀及地質戰略發展趨勢分析
第一節、 東北地區教育培訓連鎖市場現狀及地質戰略發展趨勢分析
一、 市場規模分析
二、 競爭格局分析
（一） 供需格局分析
（二） 市場集中度分析
（三） 行業集中度分析
三、 發展趨勢分析
（一） 市場規模預測
（二） 政策變化趨勢分析
（三） 競爭格局趨勢分析
四、 地質戰略分析
（一） 地質條件分析
（二） 地質戰略分析
五、 區域標桿企業
（一） 企業整體概況
（二） 企業綜合競爭力分析（SWOT分析法）
第二節、 華北地區教育培訓連鎖市場現狀及地質戰略發展趨勢分析
第三節、 華東地區教育培訓連鎖市場現狀及地質戰略發展趨勢分析
第四節、 華中地區教育培訓連鎖市場現狀及地質戰略發展趨勢分析
第五節、 華南地區教育培訓連鎖市場現狀及地質戰略發展趨勢分析
第六節、 西部地區教育培訓連鎖市場現狀及地質戰略發展趨勢分析
第七節、 中國教育培訓連鎖行業各區域市場現狀及地質戰略發展趨勢對比分析
一、 市場規模對比分析
二、 競爭格局對比分析
三、 地質戰略對比分析
四、 發展趨勢對比分析
五、 標桿企業對比分析

第五章 中國教育培訓連鎖市場消費者需求特征及趨勢分析
第一節、 中國教育培訓連鎖市場消費者需求變量分析
一、 人口統計變量分析
二、 地理變量分析
三、 心理變量分析
四、 行為變量分析
第二節、 中國教育培訓連鎖市場消費者需求特征分析
一、 消費產品偏好
二、 消費品牌偏好
三、 消費渠道偏好
四、 消費環境偏好
五、 消費影響因素
第三節、 中國教育培訓連鎖市場消費者需求趨勢分析

第六章 中國教育培訓連鎖市場投融資與并購特征及趨勢分析
第一節、 中國教育培訓連鎖市場投融資與并購現狀
一、 資本規模分析
二、 投資熱點分析
三、 投資區域分析
四、 投資方式及渠道分析
五、 資本回報分析
第二節、 中國教育培訓連鎖市場投融資與并購趨勢
一、 資本規模趨勢分析
二、 投資熱點趨勢分析
三、 投資區域趨勢分析
四、 投資方式及渠道趨勢分析
五、 資本回報趨勢分析

第七章 中國教育培訓連鎖行業國際主體企業綜合競爭力分析
第一節、 美國華爾街
一、 企業整體概況
二、 營業規模分析
三、 業務范圍分析
四、 教學內容分析
五、 師資力量分析
六、 市場策略分析
第二節、 瑞典EF
一、 企業整體概況
二、 營業規模分析
三、 業務范圍分析
四、 教學內容分析
五、 師資力量分析
六、 市場策略分析
第三節、 加拿大派特森
一、 企業整體概況
二、 營業規模分析
三、 業務范圍分析
四、 教學內容分析
五、 師資力量分析
六、 市場策略分析
第四節、 達內科技
一、 企業整體概況
二、 營業規模分析
三、 業務范圍分析
四、 教學內容分析
五、 師資力量分析
六、 市場策略分析
第五節、 美國跳蛙公司
一、 企業整體概況
二、 營業規模分析
三、 業務范圍分析
四、 教學內容分析
五、 師資力量分析
六、 市場策略分析

第八章 中國教育培訓連鎖行業國內主體企業綜合競爭力分析
第一節、 北大青鳥
一、 企業整體概況
二、 營業規模分析
三、 業務范圍分析
四、 教學內容分析
五、 師資力量分析
六、 市場策略分析
第二節、 昂立國際教育
一、 企業整體概況
二、 營業規模分析
三、 業務范圍分析
四、 教學內容分析
五、 師資力量分析
六、 市場策略分析
第三節、 北京紅黃藍
一、 企業整體概況
二、 營業規模分析
三、 業務范圍分析
四、 教學內容分析
五、 師資力量分析
六、 市場策略分析
第四節、 環球雅思
一、 企業整體概況
二、 營業規模分析
三、 業務范圍分析
四、 教學內容分析
五、 師資力量分析
六、 市場策略分析
第五節、 奧鵬遠程教育
一、 企業整體概況
二、 營業規模分析
三、 業務范圍分析
四、 教學內容分析
五、 師資力量分析
六、 市場策略分析
第六節、 學大教育
一、 企業整體概況
二、 營業規模分析
三、 業務范圍分析
四、 教學內容分析
五、 師資力量分析
六、 市場策略分析

第九章 中國教育培訓連鎖行業市場投資機會與風險分析（SWOT分析法）
第一節、 政策機會及風險分析
第二節、 地質條件機會及風險分析
第三節、 資金機會及風險分析
第四節、 整合機會及風險分析
第五節、 決策管理機會及風險分析
第六節、 渠道機會及風險分析
第七節、 技術優勢及風險分析

第十章 中國教育培訓連鎖市場分析成果及戰略建議
第一節、 中國教育培訓連鎖市場分析成果
第二節、 中國教育培訓連鎖市場戰略建議