“像香樟一樣昂揚向上” |嘉興市油車港鎮中學校園文化建設

文化定位——書香校園

油車港鎮中學坐落在浙江省嘉興市秀洲區，這里是有名的革命勝地；

紅色文化：

紅色經典在一頁頁的書本里跳動，油車港鎮中學成為了見證偉大的“革命書館”。

歷史文脈：

遙想當年小小的油車坊，經過幾百年滄海桑田，成為了現在的全國文明生態強鎮；

油車港鎮中學傳承了當地的歷史文脈，成為講述這段歷史的“書香腹地”。

在油車港鎮中學營造“書香校園”的氛圍，

既是對紅色文化的傳承，

又是對歷史文化的見證。

凝練書香——生長教育

油車港中學依托現有教育理念，凝練出“生長教育”——像香樟一樣昂揚向上，打造書香校園，以閱讀喚醒、激發和引導師生共同生長。

01以文化人

因閱讀而知書達理，

因閱讀而卓爾不群。

以文化人，書香可以滌蕩心靈，突出文化對一個人品行塑造的引導；

油車港中學通過對閱讀環境的營造，來彰顯學校的文化氛圍，讓學生和教師從閱讀的小天地走向外面的大世界，錘煉出文博氣華的精神品質。

圖書館建設案例賞析

走進圖書館，被典雅大氣的風格所吸引，頂部用錯落有致的實木長條上加上唯美詩句，營造出別具一格的韻味；整個色調是以原木色和綠色為主，這正契合了學校“生長教育”的理念。

“屋中屋”的設計新穎別致，打破了傳統圖書館中規中矩的造型，云朵吊燈為圖書館增添了幾分靈動之氣，營造出雅致的閱讀環境，讓學生沉浸在知識的海洋里。

02以美育人

因藝術而造就形象思維，

因藝術而提高人文素養。

以美育人，就是煉就學生認識美、愛好美和創造美的能力；

把“生長教育”的理念落地執行，用藝術的手法表達，讓像“香樟一樣昂揚向上”的生長教育理念扎根校園文化建設。

藝術走廊建設案例賞析

在墻壁上“生長”的香樟樹藝術造型，惟妙惟肖，扎根在校園向上生長，整個走廊“綠蔭環繞”，走在這條樓宇里的“綠蔭道”，使人的視覺和心靈得到放松。

被原木包裹的墻面立柱，體現了生長教育的“根”；一排排的綠色線條，正是生長的“枝葉”；頂部以樹葉作為點綴，寓意香樟樹的勃勃生機。

藝術人文建設案例賞析

鑒于油車港學校“嘉興市秀洲區十佳農民畫基地”的榮譽，打造以農民畫為中心的人文展示；

青瓦白墻襯托著色彩鮮艷的農民畫，營造出“濃妝淡抹總相宜”的視覺舒適感；實物展示仿佛是一種“穿越”，讓人實實在在感受到農民畫創作的那時那景。

“陶藝”不僅代表著當地的歷史人文，也是學校拓展課程的一部分，彰顯學校注重藝術教育的初衷。陶藝作品“跳出”墻面，活靈活現的展示手法讓陶藝走廊立刻生動了起來。